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　　原標題：象牙塔里的蛀蟲：當教育者迷失，誰為我們的未來負責？

　　近日，兩起教育系統(tǒng)違紀違法案例的通報引發(fā)社會關注。遼寧現(xiàn)代服務職業(yè)技術學院原副院長孫迎春和菏澤信息工程學校原黨委副書記、校長馬飛，均因嚴重違紀違法問題被“雙開”并移送司法機關。這些案例不禁讓人深思：我們的教育環(huán)境到底怎么了？

　　教育圣地的污點

　　孫迎春在2021年至2024年間，多次接受管理和服務對象的宴請，收受禮金，甚至公款旅游——赴成都參會卻未參加會議，私自到都江堰景區(qū)游玩，還將費用在本單位報銷。

　　無獨有偶，馬飛也在2021年至2022年間，違規(guī)收受禮品、接受管理服務對象宴請。

　　這些行為看似“小事”，實則反映了教育領域一些深層次問題。當學校領導的心思不在教書育人，而在飯局和禮品上，我們的教育質(zhì)量將如何保障？

　　教育腐敗的隱形代價

　　教育腐敗不同于其他領域的腐敗，它的危害更為深遠。當教育者將權力變現(xiàn)，受損的不僅是國家財產(chǎn)，更是教育公平和千萬學子的未來。

　　一位網(wǎng)友的評論一針見血：“當校長的心思用在飯局上，老師的心思會用在什么地方？學生又能學到什么？”

　　教育本應是社會良知的最后防線，教師本應是“人類靈魂的工程師”。當這條防線被腐蝕，我們對社會的信任基礎也將被動搖。

　　反腐無禁區(qū)，退休不是“護身符”

　　值得注意的是，馬飛已經(jīng)退休，但仍被追究責任并取消退休待遇。這釋放出一個明確信號：反腐沒有禁區(qū)，退休不是“安全港”。

　　對違紀違法行為的“零容忍”，是對社會公平正義的最好捍衛(wèi)。只有讓每個違規(guī)者都付出應有代價，才能還教育一個清凈的環(huán)境。

　　我們的期待

　　教育是國家的根本，孩子是未來的希望。我們期待：

　　教育系統(tǒng)能加強內(nèi)部監(jiān)督，建立更加透明的決策機制；

　　對教育領域違紀違法行為保持高壓態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起；

　　全社會共同參與監(jiān)督，讓教育腐敗無處藏身。

　　十年樹木，百年樹人。教育的純凈關乎國家未來，我們每個人都有責任守護這片凈土。當每一個教育工作者都能銘記初心、恪守底線，我們的孩子才能在陽光雨露中茁壯成長。