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　　加強研學教育，助推學以成才

　　“青年興則國家興，青年一代有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”為了培養有知識、有能力、有成熟人格的青年人才，中小學生需要“讀萬卷書、行萬里路”，開展研學旅行活動。但是，目前研學旅行形式單一，忽視參與性、實踐性、體驗性，學生在人格養成中缺乏感恩，存在自立能力弱、自私等問題。為此，政府及學校要完善配套政策，豐富研學活動主題，加強管理建設，打造高質量研學基地，增強拓展性和體驗性，讓學生真正做到學以成才，知行合一。

　　延續歷史游學之風，注重頂層設計，需要政府和學校完善配套政策，助推學以成才。研學旅行是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是綜合實踐育人的有效途徑，因此，建立有效的政策體系十分重要。首先，國務院、教育部要以“提高學生綜合素質，培養成熟人格”為目標，出臺相關政策文件，指導研學活動的開展，為研學旅行的規范化、標準化、品質化提供有力的政策支持。其次，學校要結合根據學段特點和地域特色，依托傳統文化，有針對性地開發以鄉情、市情、國情為主的研學課程，明確課程目標，豐富課程內容。同時，要把研學旅行納入學校教學計劃，不應以營利為目的，讓每一個學生都能積極參與，收獲科學知識和生活技能。

　　豐富研學活動主題，讓學生行中悟、實踐中學，助推學以成才。自古便有“讀萬卷書，行萬里路”的主流意識，如今研學活動盛行。為此，政府要豐富研學主題和內容，提升學生活動積極性。一方面，學校和研學基地之間加強資源整合，推出研學旅行實踐項目和精品課程等一系列豐富有趣的拓展體驗活動，增強研學旅行的拓展性、互動性和融入性，提高學生的積極性。另一方面，注重在生活中教育、在自然中教育，開展以農學、社會學、感恩學為主題的研學活動，幫助學生培養成熟、完全的品格，完成從生物人到文化人、文明人的轉換，讓學生在活動中做到“知行合一”。

　　堅持問題導向，加強管理建設，打造高質量研學基地，助推學以成才。雖然研學旅行的社會資源十分廣泛，但仍然存在研學活動單一，講解內容枯燥等問題。為此，政府要加快優質研學基地的建設。一方面，以創新思路整合社會資源，加強與紅軍長征紀念館，陳毅故居等紅色教育基地的合作，打造一批經典的紅色研學旅行基地。另一方面，加強管理，編制研學手冊，詳實介紹活動內容和流程。并開展有關培訓，提升講解員講解能力，讓研學基地成為一個“翻譯者”、“分享者”、“傳遞者”。

　　研學旅行是一項立德樹人的重要工程，是實現學習成才的重要措施。為此，政府要認真做好政策、資金等方面的支持工作，增強研學活動的規范性和拓展性，以行促學，培養出擁有成熟人格的未來人才，為實現中國夢再上新臺階培養合格的接班人。范國棟