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　　原標題：未來兒童機器人 還可以做更多的事情

　　兒童機器人=高級一點的玩具，這是目前兒童機器人的現(xiàn)狀。但是未來，兒童機器人應該是一個伙伴，對于一個伙伴而言，他/她需要具備什么？

　　體驗層：

　　01 交互無障礙

　　兒童和機器人交互主要是語音交互，而語音交互技術目前在應用上還存在一些問題，主要是免喚醒場景少、對話不自然，交互的節(jié)奏還需要人適應機器等。

　　02 情感交互

　　機器人可通過兒童的語音、語調、表情、肢體語言等獲得兒童的情緒信息，并進行情感反饋。情感交互實現(xiàn)過程需要深度攝像機、機械臂等硬件配置，以及語音技術的優(yōu)化等，場景實現(xiàn)上仍有困難。

　　同時對于兒童情緒判斷的語料學習數(shù)據較少，從成年人的語言-情緒反應結果直接遷移到兒童的語言-情緒反應結果顯然是不合適的。

　　03 多模態(tài)交互

　　語音、人臉交互目前較成熟，而手勢交互、體感交互等技術和實現(xiàn)上仍有問題。

　　技術層：

　　01 多模數(shù)據

　　兒童機器人是一套軟硬件結合的系統(tǒng)，與兒童交互的功能背后是各類AI技術的綜合輸出。兒童機器人因其體積可以裝載更多硬件設備，獲取更多環(huán)境視覺和聲音信息，分析具體交互場景，返回更準確結果。

　　02 協(xié)調運動

　　兒童需要的是一個伙伴，利用壓力傳感器、機械關節(jié)機構等，開發(fā)更豐富的肢體運動能力，可以帶來更多交互方式，培養(yǎng)兒童更多社交能力。

　　其實兒童機器人還可以做更多的事情！

　　第二次全國殘疾人抽樣調查顯示，我國0-6歲的聽力殘疾兒童約有13.7萬，每年新生聾兒約2.3萬。上海地區(qū)抽樣調查顯示學齡早期語言障礙發(fā)生率約為7%。根據兒童語言發(fā)展特點，機器人與兒童對話，能夠及時準確的篩選出語言發(fā)展能力延遲的兒童進行干預，也可針對語言障礙兒童做針對性的語言訓練。這背后同時需要AI技術建立完善的兒童語言發(fā)展的知識圖譜，以及針對不同年齡段兒童語言數(shù)據的個性化訓練。

　　最新的研究報告顯示中國有超過1000萬的自閉癥人群，其中200多萬是自閉癥兒童。在自閉癥的治療中，兒童（治療）機器人可以給自閉癥兒童一種安全感，使治療得以更順利的開展。麻省理工學院媒體實驗室(MIT Media Lab)也研發(fā)了一種“來自星星“的機器學習方法，利用兒童機器人陪伴自閉癥兒童的同時，獲取自閉癥兒童的身體狀態(tài)，通過專用的神經網絡分析自閉癥兒童的情緒并反饋給治療師或家長，輔助康復。

　　兒童機器人因其智能化和兒童親和力成為解決兒童生理心理問題的一種嘗試，也是科技向善的一個實際應用。