摘要: 原標題：有道為什么要堅持名師策略? 近幾年整個教培行業都陸續出現去名師化的聲音，各家教育機構試圖通過標準化、軟件化的產品和服務運營流程，即
原標題：有道為什么要堅持名師策略?
近幾年整個教培行業都陸續出現“去名師化”的聲音，各家教育機構試圖通過標準化、軟件化的產品和服務運營流程，即整個課程體系的“產品化”來取代過去“一言堂的名師化”，將名師的影響降到最低、將名師出走的風險降到最低。
但有道對于名師的推崇力度只增不減，今年這一態度更加鮮明：先是找到“全國名師”郎平作為有道精品課代言人，而后將自己的主講老師送到網易集團二次敲鐘現場。在有道精品課的宣傳界面上，更是打出了“有道精品課、老師就是好”的口號。
有道為什么一直在推崇名師策略?這一問題的回答，要追溯到2016年有道學堂更名為有道精品課，有道正式將公司發展方向轉型為教育那一年。
當時的有道擁有兩個優勢：一個是詞典這類工具性產品做前端流量打造的用戶群，一個是能夠給內容賦能的技術，比如AI。
內容對彼時的有道來說是一塊短板。
互聯網基因的公司如何解決內容問題?教師作為教學服務的載體，是教學環節中極為重要的因素，引進名師、宣傳名師，顯然是彼時有道做教育最簡單直接、也是生效最快的一環。畢竟，名師在學生和家長心中的號召力是無可替代的，學生和家長也熱忱于名師所帶來的的教學效果。
也是基于這一思考，2016年的有道推出了教育合作計劃——同道計劃。當時有道對外表示要在未來兩年內，投入5億，與名師團隊和機構合作創辦20個教育工作室。有道精品課會吸納最頂尖的名師團隊和機構，為其提供資金和技術，并在營銷和運營上給予支持。
2018年，是有道全力聚焦K12的一年，也是整個K12在線大班課賽道競爭提速的一年。怎樣在白熱化的競爭局面中占有一席之地?有道的法則是依舊是“爭人才、打勝仗、做精品”。同樣強調人才，即名師的重要戰略意義。
所以有道并不是在今天才去高調推崇名師的，而是說有道精品課自誕生那天就已經篤定了名師路線。
如上文所言，雖然近幾年行業開始去名師化的原因大多是盡可能降低過于依賴名師帶來的風險。有道也不是沒有考慮過這點。
在清華大學光華管理學院的一次演講中，網易有道CEO周楓對這一顧慮給出了自己的思考：“一個名師在職所帶來的價值，要遠遠大于其離開所造成的損失。名師只是一個讓流量進來的入口，后續整個產品體系才是留住學生的關鍵。”
這句話其實包含兩個信息：其一，名師明星化是有道在入口端打的點，能對有道帶來的意義重大；其二，有道并不怕名師出走，他們的產品依舊可以留住學生。
有道的態度很明確：整個課程產品化的設計他們也在做，也在發力，但同時他們的名師也要強、也要發力。
基于此，有道的具體舉措也從最初引進名師入駐平臺，到獨家合作，再到對一些團隊完全控股或部分控股、平臺與名師之間進行利潤分成。今年，有道再次對這一策略進行迭代，取消分成，將名師的薪資改為月薪+課時費+績效獎金的計算方式。
“結構化調整也是為了讓老師跟我們一起把這個蛋糕做的更大。”網易有道副總裁、有道精品課負責人羅媛提到。
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