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　　12 月 6 日，2025 年一丹獎(jiǎng)峰會在香港成功舉辦。來自六大洲、50 個(gè)國家的 500 多位教育家、青年領(lǐng)袖及非營利機(jī)構(gòu)代表齊聚一堂，共同探討 " 未來教育路向 "。峰會正式開始前，全場起立默哀，哀悼香港大埔火災(zāi)遇難者，共同表達(dá)國際教育界對香港的支持。峰會期間，一丹獎(jiǎng)還與團(tuán)結(jié)香港基金、香港大學(xué)教育學(xué)院、聯(lián)合國難民署、香港慈善基金會聯(lián)盟(Hong Kong Foundation Exchange)及教育科技初創(chuàng)企業(yè) Lirvana Lab 多個(gè)合作伙伴舉辦了一系列周邊活動(dòng)。

　　一丹獎(jiǎng)創(chuàng)辦人陳一丹博士強(qiáng)調(diào)了基金會凝聚社群力量，推動(dòng)互學(xué)互鑒的承諾。他表示：" 同心方能致遠(yuǎn)，作為一個(gè)放眼世界、立足本地的學(xué)習(xí)社群，我們與大家共創(chuàng)教育未來的路向。"

　　一丹獎(jiǎng)創(chuàng)辦人陳一丹博士致歡迎辭

　　聚焦教育轉(zhuǎn)折時(shí)刻，推動(dòng)深度對話

　　2025 年一丹獎(jiǎng)峰會為期兩天，包括 200 多名教育工作者、100 多位青年領(lǐng)袖，以及來自 40 多間基金會、30 所高校、100 多所中小學(xué)校與教育網(wǎng)絡(luò)的公營、私營及慈善領(lǐng)域代表參會。

　　峰會首日聚焦人工智能時(shí)代的人性、教育科技面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、協(xié)同合作如何帶來持久的變革，以及培養(yǎng)不同層面的教育領(lǐng)導(dǎo)力等多項(xiàng)議題。包括新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授、韓國前代理總統(tǒng)兼教育部長李周浩教授、UNESCO 教育資訊化與教育人工智能部門主任苗逢春博士、OECD 教育與技能總監(jiān)安德烈亞斯 · 施萊徹(Andreas Schleicher)以及曾任塞內(nèi)加爾國家教育部長的全球教育合作組織(GPE)高級特使塞里涅 · 姆巴耶 · 蒂亞姆(HE Serigne Mbaye Thiam)等在內(nèi)的嘉賓分享了自己的真知灼見。

　　峰會次日關(guān)注 " 創(chuàng)變者之路 "，通過動(dòng)人的故事給予參會者啟迪與力量。三位一丹獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)?mdash;—魯克米尼 · 班納吉(Rukmini Banerji)博士、烏莎 · 戈斯瓦米(Usha Goswami)教授及安吉琳 · 穆里米爾瓦(Angeline Murimirwa)與教育工作者、前奧運(yùn)選手江忞懿，以及青年領(lǐng)袖姚依樂展開對話，分享她們成為全球教育創(chuàng)變者的轉(zhuǎn)折時(shí)刻。

　　主持人江忞懿、姚依樂主持討論，邀請魯克米尼 · 班納吉博士、烏莎 · 戈斯瓦米教授及安吉琳 · 穆里米爾瓦向分享她們的教育轉(zhuǎn)折時(shí)刻

　　促進(jìn)知識交流，激發(fā)本地實(shí)踐

　　峰會期間，一丹獎(jiǎng)基金會與多個(gè)合作伙伴舉辦了一系列知識交流活動(dòng)。其中包括與團(tuán)結(jié)香港基金共同舉辦的 " 團(tuán)結(jié)卓爾論壇 "，一丹獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)摺㈩檰柤霸u審圍繞 " 從全球機(jī)遇到本地實(shí)踐：開拓香港國際教育樞紐新方向 " 的主題以及促進(jìn)教育領(lǐng)域跨文化協(xié)作與創(chuàng)新的可行路徑等進(jìn)行了共同探討。團(tuán)結(jié)香港基金總裁李正儀博士、一丹獎(jiǎng)基金會秘書長區(qū)天倫共同為論壇致開幕辭。

　　一丹獎(jiǎng)教育社群在以 " 從全球機(jī)遇到本地實(shí)踐：開拓香港國際教育樞紐新方向 " 為主題的團(tuán)結(jié)卓爾論壇分享洞見

　　表彰教育創(chuàng)變者

　　6 日晚上，兩位 2025 年一丹獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)哒将@頒獎(jiǎng)牌，這不僅是對他們杰出成就的認(rèn)可，也凝聚了全球教育界為推動(dòng)進(jìn)步展現(xiàn)出的共同信念。2025 年一丹教育研究獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)邽趵?· 威倫斯基(Uri Wilensky)教授分享了他對普及運(yùn)算思維的愿景，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算思維不應(yīng)成為少數(shù)人的專長，而應(yīng)成為全球每位學(xué)生都能掌握的基本素養(yǎng)。2025 年一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)唏R馬杜 · 阿馬杜 · 利(Mamadou Amadou Ly)分享了他在西非如何以創(chuàng)新多語教育模式釋放兒童的潛能、守護(hù)當(dāng)?shù)匚幕J(rèn)同、創(chuàng)建更公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。