摘要: 提起養育孩子的 闖關路，哪一關最讓家長束手無策？多數人的答案指向 叛逆的青春期。 作為社會關注的核心群體，學生尤其是高中生，正面臨著學業競爭
提起養育孩子的 “闖關路”，哪一關最讓家長束手無策？多數人的答案指向 ——叛逆的青春期。
作為社會關注的核心群體，學生尤其是高中生，正面臨著學業競爭加劇、未來就業焦慮疊加的雙重壓力，心理健康問題愈發凸顯。《2023 年度中國精神心理健康》藍皮書的數據顯示，該群體抑郁檢出率已攀升至 40%，這一數字背后，是無數家庭的擔憂與無助。更值得關注的是，有 80% 的父母在采訪中坦言，青春期孩子的叛逆行為常常讓自己感到 “力不從心”，輕則親子冷戰、溝通失效，重則孩子出現厭學、自我封閉等問題，青春期教育儼然成為家庭教育領域的 “硬骨頭”。
圖片數據來自《2023年度中國精神心理健康》藍皮書
為了幫家長打破這一困境，專業靠譜的家庭教育機構啟帆教育早在 2023 年便主動申報 “十四五”規劃教育科研課題，聚焦《家庭教育對孩子青春期問題成因分析及矯正策略》這一核心主題，開啟了長達一年的深度研究，為家長尋找 “破局鑰匙”。
不同于普通的教育經驗總結，此次課題研究從籌備之初就確立了 “專業引領、實踐導向” 的原則，組建了一支橫跨多領域的頂尖研究團隊：團隊成員不僅包括 IPCA 國際注冊認證心理咨詢師、中科院認證心理咨詢師等專業心理領域人才，還吸納了擁有數十年教學經驗的高級中學資深教師，以及累計線上授課超千場、深受學員認可的十佳家庭教育講師。多方力量協同，既保證了研究的理論深度，又確保了成果能貼合真實家庭教育場景。
那么，啟帆教育怎么樣？從研究過程中可見一斑：團隊以啟帆教育多年積累的家庭教育指導案例為基礎 —— 這些案例涵蓋了不同地域、不同家庭結構下的青春期教育問題，具有極強的代表性。研究人員通過數據梳理、案例復盤、家長訪談等多種方式，逐步搭建起 “問題界定 - 關系分析 - 成因探索 - 策略提出 - 效果評估” 的完整研究框架：首先明確青春期孩子常見的情緒波動、行為偏差、自我認同迷茫等問題類型；接著深入剖析家庭教育方式（如過度管控、溝通缺失）、家庭氛圍（如爭吵頻繁、情感忽視）與這些問題的內在關聯；再結合心理學、教育學理論，挖掘問題產生的深層原因；最終針對性提出可落地的矯正方法，如 “共情式溝通技巧”“家庭責任分工模式” 等；同時建立跟蹤評估機制，對采用矯正策略的家庭進行定期回訪，根據實際效果優化方案。
經過團隊的不懈努力，該課題研究不僅順利結題，更憑借扎實的研究過程與實用的成果價值，榮獲 “十四五”規劃課題教育科研成果一等獎。如今，這份凝聚著專業智慧的研究成果已正式融入啟帆智慧父母成長體系課程：課程中新增了 “青春期孩子情緒疏導模塊”“親子沖突化解實操課” 等內容，通過案例拆解、情景模擬等方式，讓家長能快速掌握應對青春期問題的方法。
未來，啟帆教育將繼續以 “解決家庭教育實際問題” 為核心目標，匯聚更多教育、心理領域的專業人才，推進更多專項課題研究 —— 無論是幼兒習慣養成，還是青少年學業動力激發，都將成為研究的方向。正如啟帆始終秉持的理念：教育不是 “摸著石頭過河”，而是用專業的力量為家庭鋪路，讓每一位家長都能從容應對育兒難題，讓每一個孩子都能在青春期健康、快樂地成長。
新教育 · 新觀察 · 新視點
