摘要: 原標題：ChatGPT一夜爆火！教育最大挑戰來了：未來30年要么掌控AI 要么成為奴隸 人工智能ChatGPT爆火兩個月，整個教育系統都被顛覆了。學生們用得不亦樂
原標題：ChatGPT一夜爆火！教育最大挑戰來了：未來30年要么掌控AI 要么成為“奴隸”
人工智能ChatGPT爆火兩個月，整個教育系統都被顛覆了。學生們用得不亦樂乎，學校不得不圍追堵截。
人工智能越來越“聰明”，即將替代大部分簡單重復的工作，已經不是科幻小說的情節，而是真實發生，離我們越來越近的一個現實了。
面對這樣前所未有的挑戰，如何帶下一代做好準備，這不只是一個技術問題，它也是一個社會問題、一個教育問題。
這兩天最熱門的話題莫過于AI，仿佛人類被取代的日子已經不再遙遠。
北大AI博士后的科普博主盧菁在最新的視頻里說，AI大爆發或將解放非創新的腦力勞動力，也就是大多數白領正在從事的工作。
這個意義不亞于蒸汽機出現，就是新的工業革命。
這都讓一個養娃的人在開工第一周就產生深深的擔憂：智能時代來了，教育是否也要被顛覆了呢？
失業潮正在趕來？
AI工具化早就不是新聞了，但即便如此，哪怕麥肯錫曾經預測，AI將取代50%的工作，我們仍以為腦力勞動仍是安全的。
直到開工第一天的大早，我刷到一條「斯坦福學生創業研發的全球首個AI律師即將出道」的新聞……
無獨有偶，斯坦福大學研究也發現有經驗的醫生只有60%的概率看對病，開對藥，但人工智能醫生能將比例提升到90%等。
同時，高薪工作程序員也可能沒那么好過了。
近期美媒報道，OpenAI已經招募了團隊，訓練ChatGPT進行初級編碼，未來可能會代替「初級碼農」。有人說，這是「程序員自己殺死了自己。」
這樣的程序可不止一個，如谷歌的Pitchfork，「教代碼自行編寫、自行重寫」，還有DeepMind推出了「AlphaCode」系統，可以使用人工智能生成代碼，在一次比賽中吊打不少程序員。
同時，近期全網刷屏的ChatGPT，特別擅長學習和生成人類的自然語言，會「說人話」，不僅是Debug小能手，還能與人類互動，在對話中詳細描述問題，給出更精準的解決方案。
AI在模仿人類的語言、行為邏輯上，已經越走越遠了，這不連老師都可以代勞了。
就在上周，ChatGPT參加了以壁壘高出名的美國兩所大學法學院和商學院考試，雖然成績并不優異，也都通過了。
其在法學院的四門考試中，平均分為C+，實驗負責人指出，在辨別法律問題及應用法例進行深度分析時，明顯遇到了障礙。但是撰寫初稿、簡單案子的咨詢都可以成為重要輔助工具。
ChatGPT還參加了藤校賓夕法尼亞大學沃頓商學院的MBA測試，其在商業管理課程上取得了B-至B的成績。而且，在用戶作出提示或指出錯誤后，ChatGPT修改后的答案的非常出色。
不過，大多數關于AI能取代人類的新聞有嘩眾取寵的嫌疑，先不說AI仍需要人類協助包括但不限于檢查、編輯與修飾等，其創造更像整合工具而非取代品。
前段時間炒得沸沸揚揚的AI記者，也被科技網站CNET指出有許多錯誤，而且內容單調，沒有感情色彩，更適合生成體育和財經類的新聞稿。而在撰寫深度的評論和報道時候，則不會使用AI。
紐約大學媒體實驗室的AI和本地新聞項目負責人麥克維稱，AI工具永遠不會提供獨家新聞：
「AI通過分析大量信息而后生成文章，從本質上來說還是在進行編輯，而非原創報道。」
同時，還有侵權、倫理道德、政治政策等層面的重重約束在保護人類，如AI律師若上庭依據現在法律或將面臨指控，被送進監獄，Copilot也因為侵權被憤怒的程序員一舉告上法庭，索賠90億美元。
還有那些利用AI生成繪本、故事的人也都面臨著指責：未經人類允許而竊取其作品。
但沒有人會懷疑，AI的進化正在出我們的想象，尤其會取代許多非創新的腦力勞動。
英國第一個接受英國議會質詢的機器人，已經成為了網紅畫家。這是Ai-Da 與她的自畫像。
AI顛覆教學系統
ChatGpt也正在挑戰教育和教學體系。
只要稍稍提示一下，ChatGPT就能生成妙筆生花、文采斐然的文字。現在，它已經被用來寫情書、詩歌、同人小說，以及學校的論文。
麻省理工一名學生發帖表示，自己用AI幫自己寫作業拿了A，還用AI幫同學寫作業賺了100美元，連發帖的這段話，都是由AI代寫的。
而用ChatGpt作弊的學生已經遍布全美了，幾乎顛覆了美國大學教育系統。
根據《斯坦福日報》的調查顯示，不少學生匿名承認自己在期末論文中使用了AI。
根據紐約時報的一篇文章報道，全美大學教授、系主任和管理人員，都在對課堂進行大規模的調整，以應對ChatGPT對教學活動造成的巨大沖擊。
如北密歇根大學的哲學教授Antony Aumann發現自己以為最好的一篇論文，也是AI寫的。他隨即決定，在自己的這門課上，所有的學生都必須在監控下，且在限制上網的瀏覽器中，撰寫論文初稿。在隨后的草稿中如有改動，學生必須解釋每個改動的理由。
Nature早就擔心ChatGPT會成為學生寫論文的工具
同時，Aumann教授考慮可能要放棄論文的考核方式。他也在另辟蹊徑，考慮如何讓ChatGPT融入課程中。
未來課堂上不會再進行「這里有一些問題，讓我們來探討一下」等討論，取而代之的是「讓我們猜一猜，AI會怎么想？」
而隨著AI的進化，ChatGPT已經成為不少學校和教授最重要的議題。比如，在紐約和西雅圖的公立學校系統，學校的Wi-Fi網絡和設備上已經全面禁止了ChatGPT。
管理人員開會應對措施，如劃將AI加入到學術誠信的必修課中，更新剽竊的定義，增加諸如「將AI貢獻標注為引用」等條款。
同時，作業的形式也有所改變，變著法找到新的考核方式。
同時，用魔法打敗魔法的工具也出現了。
如襲檢測服務商Turnitin的功能更新，OpenAI發言人也表示正在開發新的技術來識別ChatGPT生成的文本。
同時，來自哈佛大學、耶魯大學、羅德島大學等高校的教師也已經注冊并開始使用GPTZero。
這個軟件由加拿大華裔學生開發，專門快速檢測AI生成文本的工具，一經發布服務器就被擠爆了，成為大熱門。
但是，是否會完全限制使用ChatGpt呢？
目前仍未有類似的規定，首先，這可會侵犯學術自由。其次，很多專家也認為，許多作業能被抄襲，是因為其設定得能被抄襲。而這些作業在智能時代，對未來所需的能力毫無意義。
我們常說，教育得看未來趨勢，要不然費勁心思雞娃，就如同投入一切埋頭苦干造了一艘船，過了幾十年卻發現旅行目的地是沙漠一樣無用。
所以，如何把AI當做工具，把其成為教育的機會而非威脅，是教育體系未來不得不得面對的新變化。
奴隸還是機會？
除了取代工作，AI真正為人類帶來的挑戰是什么？
我們曾經寫過騰訊前創始人、走在科技前沿的李海翔先生對AI的洞察，在他看來，工種之外，AI為社會帶來的最大顛覆，其實是改變了人類延續了上萬年的僅以線下物理為主的生活狀態。
因為這種人格分界會引起人類基本共識的「范式轉移」。
所謂「范式」指的是說對于基本認知的共識是一致的，再做進一步的研究。大家科技進步卻讓我們原來以為的共識都識變了。
尤其是挑戰人類的最根本認知——未來世界要如何定義「人」呢？
篩選過基因的天才兒童跟普通人是同一個物種嗎？一起競爭公平嗎？
當一個人的腿換成鋼鐵俠的腿，多加了一只眼睛，大腦植入了芯片，這還是「人」嗎？
當支付得起高額費用的人去世后意識上傳到云端，機器人作為容器繼續執行命令，這還是「人」嗎？
線上人格在網絡上犯錯，法律又要如何處罰呢？可以把其與線下人格當做同一個個體嗎？
李海翔先生在耀中耀華「星空說」現場
熱播的網飛高分美劇《人生切割術》里，只要一個不到一分鐘的芯片植入手術，人類就能分裂出記憶互不相通的工作和生活人格，公司隨時啟動工作人格，甚至完全取代生活人格，成為新型AI。
雖然現在還達不到這種技術，但是一些淺層的變體已經在實現了。
我們都知道，在虛擬世界正在逐步「支配」物理世界的當下，后臺算法一丁點的改動，小到暑假去哪兒玩，大到我們的生命軌跡都會發生變化：
「面對這樣前所未有的挑戰，如何帶下一代做好準備，這不只是一個技術問題，它也是一個社會問題、一個教育問題。」
對于下一代孩子來說，未來大概率很多工作都會取代，與少數人之間的差距太大了，根本不可能追得上；想創業，這場少數人的游戲卻沒有共通的規則；而好不容易取得點成績，可能隨時被毫無隱私的新世界所顛覆。
我們該如何為孩子們做好準備？
對于家長來說，除了鼓勵有天賦的孩子從事深度算法等科學家和計算機專家外，對于普通人來說，有著深度語言能力（可以看懂最新的技術）、擁抱新變化的能力和復雜清晰的高階思考能力，至少可以相對保證一個自由生活。
同是父親的李海翔先生覺得，未來最重要的是能動力，也就是思維和行動之下的底層邏輯。
我們幾乎每天都站在挑戰著底線的十字路口，比如在高壓下要不要用AI作弊？為了成績該不該要吃聰明藥？為了變得更優秀，我們要不要換掉一只手、一只腳或者一個眼睛，或植入一個芯片？
選擇背后的本質，是技術進步帶來的大量誘惑之下，不斷校準自己內心倫理道德的天平，利用少數比AI有優勢的地方，至少才能讓不做技術的奴隸，從而才有機會將AI作為美好生活的工具。
這才是在無盡重復內卷下，對于身處其中的父母眼界、格局和教育最大的挑戰。
參考：新智元、NYT、斯坦福日報、CNN報道等。 本文授權轉載自「谷雨星球」，中產媽媽不焦慮俱樂部，以真實故事對抗焦慮，用專業判斷規劃升學，以戰略思維探索志趣。
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