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　　原標題：在線競爭的終局在哪里

　　在剛剛過去的2020年中，對整個在線教育來說，一定是喜憂參半的。

　　根據天眼查數據顯示，2011年-2020年的十年間，教育相關企業從78萬家上升到412萬家，增長超4倍。其中，2019年新增教育相關企業數量達到56萬家，2020年前11個月，已新增近52萬家。

　　疫情之下為在線教育帶來了機遇，而更多的或許是挑戰。雖然家長和學生選擇在線學習的人數增多了，但從另一側面來看，市場的集中度也在變高。K12網校巨頭們在不斷加大其投放力度，競爭趨于紅海，留給中小機構的空間自然不多。

　　盡管市場看起來得到促進，但事實上很多在線教育公司的2020年并不如意。芥末堆此前曾發起培訓機構疫情影響情況調查問卷，累計收集全國1036家教育公司的有效問卷。96.7%的教育公司表示，相較于2019年同期，2020年Q1季度營收下降。其中，74.7%的教育公司表示降幅超過50%，持平的公司為2.1%，而增長的企業僅有1.2%。

　　競爭的終局會在哪里？

　　在周楓看來，K12網校賽道中，現有的頭部玩家還會持續洗牌。“我的判斷是，目前已經是頭部的幾家企業會開啟一場馬拉松式的長跑，已經建立起規模的玩家也會有機會。”

　　但互聯網巨頭們在進入教育行業與其他領域仍然存在不同。相較此前已經結束的團購、打車等互聯網“戰爭”，教育有著更為本質的區別。

　　周楓認為，教育是一門需要持續推陳出新的產業。“消費者的需求一直在變，只要推陳出新就有機會。短期內沒有哪一家可以一家獨大，形成壟斷”。

　　這其中核心在于，不論外界環境如何變化，教育領域競爭始終都是教育內容、服務和最終產生的效果。在線教育企業的交付本質同樣是非標準的學習產品，師資與教研的供應鏈建設，加上公司的技術實現能力才共同組成了企業的護城河。

　　這就表明，僅僅依靠大規模的投放，和互聯網公司常用的“補貼”策略或許并不能終結比賽。家中用戶始終都會為效果付費，一旦學習效果并不如意，家長必然會考慮更多的選擇，而這也正為市場留下了相應的空間。

　　但不容置疑的是，互聯網在經歷了一段沉寂時間后，如今確實正在加速改變整個教育行業，同時這個過程也必然是不可逆的。