教育能否從內卷化突圍?
摘要: 原標題:教育能否從內卷化突圍? 項飆認為,內卷是由選擇不足帶來的群體壓力導致,不分化是內卷的重要前提,當人們的價值觀高度相似,就會導致某一
原標題:教育能否從內卷化突圍?
項飆認為,“內卷”是由選擇不足帶來的群體壓力導致,不分化是“內卷”的重要前提,當人們的價值觀高度相似,就會導致某一個賽道上的競爭過于激烈。

那么可不可以有這樣的一個機制,即使孩子沒有辦法邁進名牌大學的大門,也能夠有別的好出路?放眼全球,德國的雙元制教育相對成功。雙元制教育是指學生一部分時間在學校學習理論知識,另一部分時間在企業實踐操作,學生所學與企業所需緊密聯系,雙方有著更多的交流,從而能大大提高學生的就業成功率。雙元制每年培養出大量的高級技術人才,根據一份德國工資統計表顯示,德國高級職業院校的學生平均年薪接近35000歐元,不少行業的高級技師工資遠高于普通公務員。我國近年來對于職業教育的投入力度不斷增加,在一定程度上也是借鑒雙元制的優點,但是目前我國職業教育與實際就業的銜接并不完善,還無法對抗“惟有讀書高”的傳統習慣,需要多方面、長時間地努力。
在當前機制無法解決的情況下,突破“內卷”的重點是讓每個人找到不同的競爭路徑,這依賴于學生個體的熱情和創造力。杭州天元公學國際部校長夏谷鳴認為,雖然社會大環境現在無法改變,但可以預見未來的人才評價體系肯定會有所改變。所以家長和教師需要以正確的態度對待學生千差萬別的考試成績,從而保護好學生的心態,讓他們有精力和膽量去發掘自己的不同之處。當學生的內在動力被激發出來,他們天生會對音樂、美術、體育、數學、物理、化學、語文……某一方面的知識產生興趣,探索出個人最有優勢的發展路徑。這才是普通人突破當下教育內卷困境的根本方法。
相關推薦
















