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　　原標題：重磅！福建明確校外培訓鑒別標準 機構騙取“非學科”鑒定結果將被列入黑名單 

　　芥末堆文 近日，福建省教育廳印發《福建省中小學生校外培訓項目分類鑒別指南》（下文簡稱《指南》），明確學科類與非學科類培訓的鑒別標準，要求堅決防止個別機構“鉆空子”“打擦邊球”，以“非學科”之名行“學科”之實。

　　福建省教育廳表示，對于弄虛作假騙取“非學科”鑒定結果以及在獲取“非學科”鑒定結果后違規開展學科培訓行為的校外培訓機構，撤銷其鑒定認定，依法依規嚴肅處置，列入當年度校外培訓機構黑名單，并向社會公開通報處置結果。

　　根據《指南》，鑒別從培訓目的、培訓內容、培訓方式、評價方式等維度進行綜合考量，如符合以下特征，即判定為學科類培訓項目。

　　培訓目的：以學科知識與技能培訓為導向，主要為提升學科學習成績服務。

　　培訓內容：主要涉及道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物等學科學習內容。

　　培訓方式：重在進行學科知識講解、聽說讀寫算等學科能力訓練，以預習、授課和鞏固練習等為主要過程，以教師（包括虛擬者、人工智能等）講授示范、互動等為主要形式。

　　結果評價：對學生的評價側重甄別與選拔，以學習成績、考試結果等作為主要評價依據。

　　《指南》適用于面向中小學生（含義務教育階段和高中階段）實施校外培訓的機構。面向3至6歲學齡前兒童實施培訓服務的機構，參照執行。

　　福建省教育廳指出，鑒別工作堅持統一標準、分級推進的原則。各設區市應抓緊時間研制鑒別工作方案，并報省教育廳備案后實施，標準與大多數地市不一致的要及時修正，確保全省標準統一。各縣（市、區）應在設區市方案下發后，進一步研制細化的本地區工作方案，并報設區市備案后實施，確保全市標準一致。

　　培訓機構應落實自主管理責任，對開展的培訓項目類別進行自我研判、自評自查，自覺按照“學科類”或者“非學科類”的相關管理要求，規范開展培訓活動，不得出現名不符實的情況，不得隱形變異違規開展學科類培訓活動。