設立勞動教育必修課 助力學生全面健康成長
摘要: 設立勞動教育必修課 助力學生全面健康成長 近日,為構建德智體美勞全面培養的教育體系,加強新時代大中小學勞動教育,中共中央國務院提出《關于全面加
設立勞動教育必修課 助力學生全面健康成長
近日,為構建德智體美勞全面培養的教育體系,加強新時代大中小學勞動教育,中共中央國務院提出《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,要求將勞動教育納入人才培養全過程,貫通大中小學各學段,并納入中小學國家課程方案和職業院校、普通高等學校人才培養方案,把勞動素養評價結果作為衡量學生全面發展情況的重要內容,作為評優評先的重要參考和畢業依據.
勞動教育是中國特色社會主義教育的重要內容.一直以來,我們總是在強調“德智體美勞”全面發展,然而就目前現狀來說,勞動教育無疑是最薄弱的一環.隨著人們的生活水平大幅提升,孩子們的生活條件日漸優越,加之父母的溺愛,導致孩子實際參加勞動的機會越來越少.部分學生厭倦勞動,缺乏自理能力,勞動觀念也越來越淡薄.
青少年時期正是價值觀成型的重要時期,這一階段的成長中缺少了勞動教育,很容易養成好逸惡勞的觀念和習慣,做人的基本觀念都出了問題,更不用談為國家和社會做貢獻了.長此以往,必將對我國公民的基本素質造成嚴重的負面影響.
習總書記曾在全國教育大會上指出,“要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動”.現階段,大中小學開設勞動實踐課程,系統加強勞動教育,可以讓學生們立德、益智、健體、育美、創新,真正地做到全面發展.
勞動是陶冶情操的途徑,是人才成長的搖籃.作為學生素質教育的重要內容,勞動實踐課程既能傳授學生知識、技能,又能讓學生通過實踐感受勞動樂趣.只有真正落細落實勞動教育,才能把學生培養成熱愛勞動,具有正確勞動觀的復合型人才! 文/王梓哲
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