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　　原標(biāo)題：上海交大教授：大學(xué)一帆風(fēng)順太“可惜”，要用好這個(gè)“最佳試錯(cuò)場(chǎng)”

　　開學(xué)季到來，大學(xué)校園又迎來一批新生。作為一名從教二十余年的教師，每年這個(gè)時(shí)候，看著考生收獲人生第一份真正屬于自己的重要成就，內(nèi)心總是感慨萬千。他們以十幾年寒窗的堅(jiān)持，考場(chǎng)上的沉著，無數(shù)次的自我突破，收獲了這份來之不易的大學(xué)錄取通知書。

　　想必此刻，許多準(zhǔn)大學(xué)生正憧憬著精彩的大學(xué)時(shí)光：充滿智慧的教授、引人入勝的課程、豐富多彩的活動(dòng)、志同道合的同學(xué)……大學(xué)生活縱使千般美好，我還是想給新生一個(gè)出乎意料的提醒：有價(jià)值的大學(xué)生活，從來不會(huì)是一帆風(fēng)順的過程。

　　只在熟悉領(lǐng)域打轉(zhuǎn)，能收獲喜悅卻難實(shí)現(xiàn)跨越

　　為何要在充滿希望和開心的時(shí)刻講挫折？

　　每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長經(jīng)歷。一個(gè)人長大后具有什么樣的人格，在很大程度上取決于他在這個(gè)過程中經(jīng)歷了什么。我們經(jīng)歷的事情可以分為兩類，一類是成功，另一類是挫折。這兩類經(jīng)歷對(duì)人格養(yǎng)成都至關(guān)重要，成功有成功的作用，挫折有挫折的價(jià)值，缺一不可。

　　不過，沒有人喜歡困難和挫折，每個(gè)人都期待生活一帆風(fēng)順。我們普遍習(xí)慣于在成功時(shí)歡呼慶祝，遭遇挫折時(shí)選擇默不出聲。“成功學(xué)”大行其道，即便在教育體系內(nèi)，也通常以成功者作為學(xué)習(xí)的案例，鮮有針對(duì)失敗者的深度剖析。我們不喜歡挫折，因?yàn)榇煺垡馕吨馐軗p失，要面子不保，自尊心也可能備受打擊。然而，挫折并不會(huì)因?yàn)椴皇軞g迎就不發(fā)生。

　　在這個(gè)成功的時(shí)刻談挫折，聽起來不合時(shí)宜，但如果我們走訪校園，去傾聽那些即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們的心聲時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，他們談及大學(xué)時(shí)光，印象最深的往往不是那些輕松愉快的事情，而是在面對(duì)困難時(shí)的思考與突破。

　　細(xì)想之下，這是很自然的事情。正如攀登者離開平坦的大道，迎著險(xiǎn)峰而上才能看到不一樣的風(fēng)景，人生中那些富有挑戰(zhàn)性的時(shí)刻，往往能帶來最深刻的領(lǐng)悟與最寶貴的成長。帶著這樣的認(rèn)識(shí)，或許我們能以更從容的心態(tài)來看待大學(xué)生活中的種種挑戰(zhàn)。

　　面對(duì)挫折時(shí)的失落與迷茫，是再自然不過的情緒。然而，生活中處處藏著令人深思的現(xiàn)象：體育場(chǎng)上，那些最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員不是在重復(fù)已經(jīng)完美掌握的動(dòng)作，而是一遍遍挑戰(zhàn)最可能失敗的難度更高的動(dòng)作；風(fēng)雨中的小樹，正是經(jīng)歷過無數(shù)次搖擺，才長成了最挺拔的身姿，它的根系也在風(fēng)雨中延伸得更深更廣；蝴蝶破繭時(shí)的痛苦掙扎，是為了獲得展翅的力量，過早的幫助反而會(huì)讓它失去飛翔的能力；珍珠的瑩潤光澤，來自于對(duì)砂礫的包容，看似扎眼的異物造就了大海最美的珍寶。

　　這些平凡中的奧秘似乎在悄悄告訴我們：成長，不會(huì)是一條筆直向上的道路。一個(gè)人只在熟悉的領(lǐng)域打轉(zhuǎn)，或許能獲得不斷的成功喜悅，但往往會(huì)錯(cuò)過真正的跨越。倒是那些讓人忐忑不安、充滿未知的嘗試，最容易帶來意想不到的收獲。那些充滿挑戰(zhàn)的未知領(lǐng)域，往往孕育著最大的突破可能。挫折雖然苦澀，卻是成長道路上不可或缺的養(yǎng)分。

　　挫折與磨練，遠(yuǎn)比溫室中的保護(hù)有意義

　　大學(xué)，是年輕人經(jīng)歷挫折的最佳場(chǎng)所。在無數(shù)懷揣夢(mèng)想的新生即將踏入校門之際，這個(gè)略顯“殘酷”的真相格外值得一說。

　　說它殘酷，是因?yàn)樵谠S多人的想象中，大學(xué)應(yīng)該是知識(shí)的殿堂、理想的天地。但正是大學(xué)這種特殊的環(huán)境，既給了年輕人犯錯(cuò)的自由，又提供了改正的機(jī)會(huì)。

　　在中學(xué)階段，每個(gè)學(xué)生就像在溫室中成長，有老師悉心指導(dǎo)，有家長嚴(yán)密監(jiān)督，每一步都有既定的路徑可循。而當(dāng)學(xué)生步入大學(xué)校園的那一刻，溫室的玻璃門窗都被打開：不再有人督促按時(shí)晨起，不再有人提醒完成作業(yè)，不再有人代為規(guī)劃活動(dòng)和學(xué)習(xí)時(shí)間，處處都需要自主決定。在這個(gè)過程中，迷茫、困惑、失誤在所難免，但這恰恰是大學(xué)教育的價(jià)值所在。

　　大學(xué)是一個(gè)巨大的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，讓年輕人在相對(duì)寬容的環(huán)境中，去嘗試、去犯錯(cuò)、去領(lǐng)悟，為未來真正踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。這種磨煉，遠(yuǎn)比溫室中的保護(hù)更有意義。

　　在大學(xué)這個(gè)相對(duì)寬容的環(huán)境中,年輕人有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)如何與挫折相處,如何在失敗中尋找前進(jìn)的力量。當(dāng)面對(duì)困難時(shí),不妨仔細(xì)思考一下那些在各行各業(yè)取得成就的校友們的經(jīng)歷，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們無一例外都經(jīng)歷過挫折,正是這些經(jīng)歷讓他們變得更加堅(jiān)韌。對(duì)即將踏入大學(xué)校園的新生而言,也許最重要的不是追求一帆風(fēng)順,而是培養(yǎng)直面挫折的勇氣和從挫折中汲取養(yǎng)分的智慧。這樣的心態(tài),不僅能幫助他們更好地度過大學(xué)時(shí)光,更將在未來的人生道路上發(fā)揮重要作用。