摘要: 縣域普通高中占據普通高中的半壁江山，是縣域基礎教育的龍頭。2025年9月23日，在國新辦舉行的高質量完成十四五規劃系列主題新聞發布會上，教育部部長
縣域普通高中占據普通高中的“半壁江山”，是縣域基礎教育的龍頭。2025年9月23日，在國新辦舉行的“高質量完成‘十四五’規劃”系列主題新聞發布會上，教育部部長懷進鵬用一組數據敲響警鐘：全國60%的高中生就讀于縣域中學，而縣中卻面臨“優質生源外流、教師結構性短缺、高考上線率下滑”的三重夾擊。這一數據凸顯了縣中作為我國教育體系“腰部力量”的嚴峻現狀，其發展質量直接關系到教育公平與鄉村振興戰略的實施。
為破解這一困境，2025年9月教育部等六部門聯合印發《縣域普通高中振興行動計劃》(以下簡稱《行動計劃》)。懷部長明確表示，目前《行動計劃》已正式實施，旨在通過政策干預重建縣域教育生態。
《行動計劃》
縣中振興關乎教育公平底線。懷進鵬部長指出，縣中在教育強國建設和鄉村振興、新型城鎮化、人口高質量發展中承擔著重要使命。縣中辦得好不好，關系成千上萬學子特別是鄉村孩子們的成長成才。《行動計劃》從五個方面全面推進：擴資源、提質量、強保障、優生態、促融通。這些措施旨在解決縣中發展面臨的關鍵問題，對推進縣域普通高中教育高質量發展進行系統設計和全面部署。
城鄉教育差距不僅體現在硬件設施上，更體現在教育理念、教學方法和資源獲取途徑上。如何在不增加學生負擔的前提下提升教育質量，成為縣中振興必須解決的難題。
政策信號再清晰不過——縣中振興不是選擇題，而是必答題，關乎教育公平的底線和溫度。
政策給出了方向，誰來提供落地的“工具箱”?
破解困局：AI構筑縣中“強師提質”新路徑
為深入探討縣域高中在新時代背景下的發展路徑與策略，推動基礎教育優質均衡發展，2025年11月18日，在北京市海淀區成功舉辦“縣域高中高質量發展研討會”。與會專家一致認為，人工智能（AI）技術將成為助力縣域高中跨越式發展、破解現實困境的重要突破口。 來自北京市教育領域的領導和專家，以及全國部分省、市、縣的縣域高中校長代表們齊聚一堂，共商發展大計。
縣域高中作為我國高中教育體系的“腰部”力量，肩負著為國家培養多樣化人才、帶動縣域基礎教育發展、服務地方經濟社會建設的重要使命。推動縣域高中高質量發展，是構建高質量教育體系的關鍵環節。面對部分縣中存在的優質師資短缺、教學資源不均等挑戰，積極擁抱并善用AI技術，為其實現“變道超車”提供了歷史性機遇。
同日，“縣域高中高質量教研基地”落戶全品授牌儀式在北京市海淀區萬柳億城中心舉辦，不僅為各方深耕縣域高中教育、共享優質教研資源、共育骨干教師提供了堅實平臺，更以教研賦能為支點，撬動縣域教育質量整體躍升，為推進教育均衡、筑牢基礎教育根基注入了持久動力。
政策引領
在政策引領與技術驅動的交匯點上，全品推出“全品AI智慧教輔”項目，緊密對接《行動計劃》中“推動人工智能賦能教育變革”的要求，為縣中振興提供了具體可行的解決方案，讓優質資源普惠精準教學。
全品AI智慧教輔，不是一本簡單的教輔圖書。它是一個融合人工智能、大數據分析、知識圖譜與多模態交互的“智能教育伙伴”。區別于市場上僅提供答案的通用AI工具，全品始終堅持“學會學習”的思維賦能，《全品學練考》《全品作業本》等全品AI智慧教輔的深層價值在于思維鏈的培養，引導學生進行模式識別、規律總結與跨情境應用練習，強效提升舉一反三的知識遷移能力，實現從“解一題”到“通一類”的本質躍升，培養學生的問題分析框架、策略選擇能力以及自我監控與調節意識(元認知)。
傳統縣中教育往往受限于師資不足，難以關注每個學生的個性差異，而全品AI智慧教輔通過數據分析，精準識別學生的知識盲區，提供定制化的學習方案。
厚積薄發：33年專業積淀鑄就行業首發優勢
全品此次引領AI智慧教輔率先亮相，絕非偶然。這背后是33年專注教育領域的深耕和積累，是對教育規律與學習需求的的深刻理解以及歷時一年對教育垂類AI智能體的專業訓練與千錘百煉。
這份深厚的專業壁壘，使得全品AI智慧教輔在理解教育場景、確保內容精準性和設計符合認知規律的學習路徑上，突破了傳統教輔“單向輸出、千人一面”的時代困局，為行業注入科技新動能，是AI智慧教輔賽道的首發者與領航者。
守護家門口的優質教育
當政策、技術與教育在同一頻率共振，屬于縣中的“AI紅利窗口”已然開啟。全品AI智慧教輔率先發力，其意義不止于一款產品，而在于為振興縣中提供了一根智能化拐杖——讓教育公平不再靠流動而是靠留存，讓“知識改變命運”在縣域不再是傳說，而是算法可證的日常。
正如懷部長所言，縣中振興要“讓鄉村孩子們在家門口享受到優質教育資源”，在數字賦能與政策護航的雙重作用下，縣中終將走出“塌陷”困境，成為教育強國建設與新型城鎮化推進中的堅實基石!
新教育 · 新觀察 · 新視點
