摘要: 原標題：20所師范學院 力爭更名大學！ 伴隨2023年6月教育部發函，同意信陽師范學院更名為信陽師范大學，全國普通高等學校名單上師范大學成員再加一，
原標題：20所師范學院 力爭更名大學！
伴隨2023年6月教育部發函，同意信陽師范學院更名為信陽師范大學，全國普通高等學校名單上“師范大學”成員再加一，已達到50所。
在近幾年的“更名大學潮”中，“師范學院”是一支熱情高漲的隊伍。
據不完全統計，目前70所“師范學院”中，有20余所曾先后在不同場合表達過要更名大學的決心。
關心這些院校發展的網友，自然也十分關心各校更名進展。
根據對以往學院成功更名大學進程的梳理，我們簡要歸納出以下幾個“關鍵節點”：
? 學校提出更名大學的目標；
? 獲得當地政府大力支持；
? 被本省納入五年高等學校設置規劃；
? 通過主管單位組織專家考察評議，正式向教育部申報；
? 通過教育部和全國高校設置評議委員會審查和考評，得到教育部批準。
當然，在這個過程中最重要的是各校要通過加強自身建設，達到更名大學的標準。
那么有哪些師范學院計劃更名“大學”，各校更名進展如何？麥可思研究對相關信息進行了梳理：
寧夏師范學院或許是目前更名大學工作推進較快的學校之一。2023年9月，寧夏回族自治區教育廳發布公示，經自治區教育廳組織專家考察評議，寧夏師范學院擬更名為寧夏師范大學。
天水師范學院、牡丹江師范學院、湖州師范學院等校“更名”已被納入本省《“十四五”高等學校設置規劃》，這或意味著拿到了正式申報更名“大學”的“入場券”。
此外，泉州師范學院、曲靖師范學院、玉林師范學院、衡陽師范學院、南陽師范學院、黃岡師范學院“更名大學”明確得到當地政府支持。
還有部分師范學院的更名工作正在系統推進，并制定了相應工作計劃。
比如2022年至今，太原師范學院圍繞“更名工作”等重點任務，先后出臺了一系列舉措，制定《太原師范學院更名太原師范大學工作方案》，積極穩妥有序推動相關事項。
洛陽師范學院2023年學校召開新學期工作會議中提到，“今年年初，學校黨委明確了更名大學這一目標，啟動實施了五年行動計劃”。合肥師范學院聚焦制定更名大學“三年行動計劃”。
2024年2月，合肥師范學院黨政領導班子研討2024年度重點工作時，院長方東玲指出，要堅持以一體推進碩士學位授予單位建設與創建合肥師范大學，將聚焦制定更名大學“三年行動計劃”。
更名大學，艱巨且漫長
當然，從“學院”成功更名“大學”，道路往往也是曲折的，很難一蹴而就。
近日，有網友在人民網留言板詢問天水師范學院的更名進展。對此，甘肅省教育廳給出了及時回復：“目前，學校更名大學部分指標還有待鞏固提升，待各項指標完全達到國家規定要求時，省教育廳將按程序向教育部提出申請，加快推進設置工作。”
2023年底，也有網友詢問了玉林師范學院的更名大學進展。廣西壯族自治區教育廳回復稱，對照有關規定該校暫不具備更名條件。下一步，區教育廳將統籌現有政策和項目繼續支持該校建設發展，待條件和時機成熟后再考慮該校更名大學事宜。
可見目前來看，以上兩所高校距離升格大學的目標還有一定差距。那么“學院”更名“大學”需要具備哪些條件？根據教育部《普通本科學校設置暫行規定》相關規定，在辦學規模、學科與專業、師資隊伍、教學與科研水平等方面都設有“硬指標”。
教育部對學院和大學的不同設置標準
（圖片來源：“首都教育”微信公眾號）
從提出更名大學的目標，到最終得到教育部的批準，由于需要層層申請、批準，整個更名過程往往長達數年也不足為奇。
例如根據信陽師范學院網站介紹，該校早在2002年就提出了更名信陽師范大學的目標。學校領導班子抱著對學校、對事業高度負責的態度，以更名為激勵手段，邊申報、邊建設、邊充實提升，堅持不懈、持之以恒地推動更名工作。
而在這20年間，更名大學的奮斗目標也有效帶動了該校的內涵建設，為提升辦學水平、推動學校又好又快發展注入了強大的精神動力。通過重新整合優勢高等教育資源，高校也在此過程中不斷做大做強。
更名“大學”是高校和學生的共同期許，未來還有哪些師范學院能夠脫穎而出順利完成更名？我們拭目以待！
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