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　　原標(biāo)題：用AI匹配大學(xué)舍友：是“精準(zhǔn)適配”還是“形式主義”？

　　凌晨的大學(xué)宿舍里，敲擊鍵盤聲、夢(mèng)話聲與耳機(jī)發(fā)出的微弱聲響交織在一起。四名來(lái)自不同省份的學(xué)生，在入學(xué)時(shí)填寫了一份調(diào)查問(wèn)卷，由AI根據(jù)睡眠習(xí)慣、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與噪聲耐受度進(jìn)行“匹配”，成為室友。南京某高校輔導(dǎo)員陳亦萍（化名）對(duì)央視網(wǎng)《鋒面》記者表示，宿舍關(guān)系已成為大學(xué)生活的焦點(diǎn)之一，“引入問(wèn)卷和AI，某種程度上是不得已而為之”。

　　在社交媒體上，“#宿舍關(guān)系”話題已累積179億次瀏覽量和540萬(wàn)條討論。其中，“貌合神離”“爭(zhēng)執(zhí)”“厭惡”等詞高頻出現(xiàn)，折射出當(dāng)下宿舍關(guān)系的脆弱。當(dāng)宿舍關(guān)系面臨挑戰(zhàn)時(shí)，AI匹配能否帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)？

　　舍友匹配的演進(jìn)：?jiǎn)柧怼BTI與AI

　　“錄取結(jié)束后，要在新生系統(tǒng)內(nèi)填一個(gè)20道題左右的問(wèn)卷，比如你怕不怕吵、空調(diào)開(kāi)幾度、幾天洗一次澡、是否介意室友在宿舍吃有味兒的東西等等。”江原（化名）是天津一所高校的大一新生，入學(xué)前她興奮地在網(wǎng)上發(fā)帖，“誰(shuí)懂看到宿舍調(diào)查問(wèn)卷時(shí)的救贖感？”

　　近年來(lái)，這類“宿舍匹配問(wèn)卷”被越來(lái)越多的高校采用。學(xué)校通過(guò)APP或微信群在開(kāi)學(xué)前收集學(xué)生的日常作息、衛(wèi)生習(xí)慣、聲光敏感度等信息，取代以往按學(xué)號(hào)或錄取順序隨機(jī)分配宿舍的方式。

　　南京某高校的大二學(xué)生李梅衣（化名）告訴央視網(wǎng)《鋒面》記者，如今的調(diào)查問(wèn)卷更細(xì)致，具體到“第二天早上有課幾點(diǎn)睡”“早上沒(méi)課幾點(diǎn)睡”“夏天空調(diào)開(kāi)幾度”“冬天空調(diào)開(kāi)幾度”……“因?yàn)槲覀儼嗾娴某霈F(xiàn)過(guò)這種情況，一名來(lái)自北方的同學(xué)在空調(diào)溫度低于26℃時(shí)就感冒，而一名來(lái)自南方的舍友在溫度高于26℃時(shí)就中暑，結(jié)果兩人吵了起來(lái)。”

　　除了日益詳細(xì)的問(wèn)卷，部分高校還嘗試引入MBTI人格測(cè)試。江原所填的問(wèn)卷中就包含“你是I人還是E人”“你希望室友是I人還是E人”等問(wèn)題。從過(guò)去簡(jiǎn)單的隨機(jī)分配，到如今越來(lái)越細(xì)致的調(diào)查問(wèn)卷，再到部分高校率先嘗試的MBTI和AI匹配，這些轉(zhuǎn)變映射的是宿舍中越來(lái)越強(qiáng)的“邊界感”。

　　央視網(wǎng)《鋒面》記者了解到，除了選擇題以外，部分高校的新生宿舍調(diào)查問(wèn)卷還增加了開(kāi)放式問(wèn)答題，如“請(qǐng)描述你理想中的宿舍生活”。學(xué)生可以用一整段話表達(dá)期待，再由AI讀取文本并將其轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)點(diǎn)，以判斷不同學(xué)生之間的“匹配距離”。陳亦萍解釋說(shuō)：“這其實(shí)是嵌入模型的應(yīng)用。比如‘喜歡睡覺(jué)’和‘討厭睡覺(jué)’會(huì)落在不同的坐標(biāo)點(diǎn)上，兩者距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明越不合拍。”

　　類似的AI匹配方法還有構(gòu)建“情感軸”，將“討厭晚睡”與“喜歡熬夜”作為情感相反、語(yǔ)義相近的維度，通過(guò)計(jì)算坐標(biāo)點(diǎn)之間的“距離”來(lái)判斷適配度。李梅衣認(rèn)為，對(duì)于偏好極端的學(xué)生，這類問(wèn)卷確實(shí)有效。“我們宿舍四個(gè)人都屬于晚睡、不怕光、不怕吵、不怕味兒的類型，有人吃東西我們不會(huì)趕她出去，還會(huì)湊上去要一口。”但她發(fā)現(xiàn)，對(duì)于選擇中間選項(xiàng)、偏好不明確的同學(xué)，匹配效果并不理想。

　　理想與現(xiàn)實(shí)：“自我修飾”遭遇“真實(shí)相處”

　　入學(xué)前，黃若凡就對(duì)舍友關(guān)系做了定位：不太可能成為至交。他告訴央視網(wǎng)《鋒面》記者，沒(méi)有必要強(qiáng)求舍友團(tuán)結(jié)或者關(guān)系親密，主要目標(biāo)還是學(xué)習(xí)，“能維持公共生活空間的干凈平靜就很好了”。

　　實(shí)際上，黃若凡的想法并非個(gè)例。作為2025級(jí)新生，王曉（化名）開(kāi)學(xué)前在社交平臺(tái)上“沖浪”，發(fā)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下，大學(xué)宿舍的人際關(guān)系充滿了“規(guī)則怪談”：開(kāi)學(xué)之初務(wù)必立好宿舍公約；新同學(xué)請(qǐng)不要對(duì)大學(xué)舍友抱有任何期望；如果要學(xué)習(xí)，請(qǐng)離開(kāi)宿舍前往圖書館或自習(xí)室；回到宿舍最好少說(shuō)點(diǎn)兒心里話……

　　不求成為“神仙密友”，只求“相敬如賓”，這樣的情感期待也部分反映在了調(diào)查問(wèn)卷填寫上。黃若凡告訴央視網(wǎng)《鋒面》記者，學(xué)校下發(fā)的新生調(diào)查問(wèn)卷并不是所有人都會(huì)填寫，而且大家在填寫調(diào)查問(wèn)卷時(shí)都有些不太真實(shí)。

　　“我大一的舍友在填宿舍問(wèn)卷的時(shí)候，她的家長(zhǎng)會(huì)改掉她的選項(xiàng)。”李梅衣入學(xué)后和同學(xué)們聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)在旁邊，或是擔(dān)心被“剩下”，改掉自己打游戲、看動(dòng)漫等習(xí)慣，“導(dǎo)致入學(xué)后還會(huì)跟舍友有一些矛盾”。

　　當(dāng)無(wú)力改變環(huán)境時(shí)，床簾和桌簾就成了最后的“屏障”。每年九月開(kāi)學(xué)季，“遮光床簾”都會(huì)登上新生必備清單。從最初簡(jiǎn)易的白色蚊帳進(jìn)化成加厚涂層的防光床簾與桌簾，大學(xué)宿舍被有序地劃分成數(shù)個(gè)小格，每個(gè)小格都?xì)w屬于不同的主人。床簾一拉，即為發(fā)出“私人空間，請(qǐng)勿打擾”的信號(hào)。

　　緊張的床位資源：?jiǎn)柧砗虯I無(wú)法協(xié)調(diào)的現(xiàn)實(shí)

　　在李梅衣眼中，調(diào)查問(wèn)卷只能起到基礎(chǔ)性的摸底作用。這份調(diào)查問(wèn)卷在大一實(shí)踐一年后，由于想調(diào)換宿舍的人還是不少，于是從大二開(kāi)始，舍友分配就徹底放開(kāi)，變?yōu)?ldquo;自行商量，組隊(duì)入住”。

　　但現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是。床位資源緊張，這是問(wèn)卷和AI無(wú)法解決的。“我大一去申請(qǐng)換宿舍的時(shí)候，輔導(dǎo)員已經(jīng)是非常不情愿了，因?yàn)樗矝](méi)辦法將我們換出去，宿舍的床位是有限的。”黃若凡告訴央視網(wǎng)《鋒面》記者，由于大學(xué)床位緊張，“你要換出去就有人要換進(jìn)來(lái)，而且我們一次性換走兩個(gè)人，宿舍被剩下的人心里可能也不舒服”。

　　21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇對(duì)此有更深入的觀察，他指出：“通過(guò)問(wèn)卷或AI匹配舍友，主要目的是促進(jìn)宿舍關(guān)系和諧，但這并不能從根本上解決問(wèn)題。”

　　“當(dāng)一個(gè)學(xué)生宿舍是六個(gè)人、七個(gè)人、八個(gè)人的時(shí)候，再協(xié)調(diào)也很難解決這個(gè)問(wèn)題。”熊丙奇認(rèn)為，宿舍分配矛盾頻出的背后，折射出許多高校的學(xué)生宿舍建設(shè)仍停留在二三十年前的水平，“這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的滯后。”

　　清華大學(xué)教育學(xué)院副教授王傳毅也曾在采訪中指出，部分高校宿舍資源供給不足，學(xué)生宿舍面積存在較大缺口。根據(jù)《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》（建標(biāo)191-2018）明確，在包含公攤面積的前提下，學(xué)生宿舍生均面積標(biāo)準(zhǔn)為本科生10平方米/生，碩士生為15平方米/生，博士生為20平方米/生。但部分學(xué)校會(huì)通過(guò)“四改六”“六改八”或重回“十人寢”等方式緩解宿舍面積不足的情況。

　　央視網(wǎng)《鋒面》記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，由于床位資源緊張，宿舍分配的容錯(cuò)率較低。“再精準(zhǔn)的匹配也只能微調(diào)，不能解決根本性的問(wèn)題。”在熊丙奇看來(lái)，關(guān)鍵還是要拿出真金白銀來(lái)加強(qiáng)后勤建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)宿舍管理改革。

　　在調(diào)研了解中熊丙奇發(fā)現(xiàn)，宿舍資源緊張已制約部分教育改革的推進(jìn)。“比如彈性學(xué)制，一些學(xué)生想延長(zhǎng)本科學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，五到六年畢業(yè)，但是沒(méi)有住宿的地方，只能讓大家四年內(nèi)抓緊畢業(yè)。”他主張推進(jìn)后勤社會(huì)化改革，“不是由學(xué)校完全提供宿舍，而是發(fā)揮社會(huì)化的力量，調(diào)動(dòng)閑置房產(chǎn)改造學(xué)生宿舍，推動(dòng)后勤保障的現(xiàn)代化。”

　　“社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，我們必須要意識(shí)到學(xué)生的權(quán)利意識(shí)、隱私意識(shí)都在增長(zhǎng)。”熊丙奇表示，盡管溝通與包容在舍友之間的相處過(guò)程中十分重要，但諸如睡眠時(shí)間不同步等這類生活習(xí)慣，仍屬于難以調(diào)和的硬矛盾。

　　受訪學(xué)生李梅衣也告訴央視網(wǎng)《鋒面》記者，諸如幾點(diǎn)熄燈、衛(wèi)生打掃等屬于可以協(xié)調(diào)和溝通的問(wèn)題，但是人在睡著之后的狀態(tài)很難控制，“我會(huì)突然大聲地說(shuō)夢(mèng)話，還是很感激舍友不嫌棄，因?yàn)檫@確實(shí)是我無(wú)法改變的”。

　　在彼此理解的基礎(chǔ)上，李梅衣與舍友逐漸建立起信任：她接受舍友們豐富多元的性格，而舍友也諒解她的不拘小節(jié)。“我們關(guān)系很好，剛剛四個(gè)人還組團(tuán)買了不同顏色的同款T恤衫。”