摘要: 原標(biāo)題：助力畢業(yè)生就業(yè) 高校開設(shè)哪些課程？ 中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見》中，明確提出完善生涯
原標(biāo)題：助力畢業(yè)生就業(yè) 高校開設(shè)哪些課程？
中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建普通高等學(xué)校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系的意見》中，明確提出“完善生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)”“打造一批國(guó)家規(guī)劃教材、示范課程和教學(xué)成果”。
強(qiáng)化生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)，是做好高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作的重要一環(huán)。目前高校開設(shè)相關(guān)課程有哪些進(jìn)展？一起來(lái)了解一下。
立足區(qū)域特色與辦學(xué)定位，將職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程納入人才培養(yǎng)方案，各高校不斷構(gòu)建起科學(xué)豐富的課程體系。
在課程帶動(dòng)下，大學(xué)生不斷樹立科學(xué)的職業(yè)觀、就業(yè)觀，自我定位更加精準(zhǔn)，對(duì)于職業(yè)發(fā)展路徑的規(guī)劃更加明確。
線上與線下、理論與實(shí)踐混合式教學(xué)、依托微課與平臺(tái)……一些高校通過(guò)技術(shù)賦能，讓課程教學(xué)更富吸引力。
此外，不少高校也注重校企協(xié)同和產(chǎn)教融合，為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃提供全方位支持和指導(dǎo)。
沈陽(yáng)工學(xué)院電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生操作機(jī)器人進(jìn)行路徑規(guī)劃與控制實(shí)訓(xùn)。新華社記者 楊青 攝
針對(duì)重點(diǎn)群體，各高校也注重加強(qiáng)幫扶，切實(shí)提供精細(xì)化、有溫度的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
例如建立就業(yè)幫扶體系，通過(guò)多形式提供指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求提供個(gè)性化的生涯規(guī)劃指導(dǎo)。
一系列務(wù)實(shí)舉措，幫助大學(xué)生深入了解就業(yè)形勢(shì)與政策，全面提升求職技能和綜合素質(zhì)，有效筑牢保障底線。
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